“我了解到一个现象，”赵老师开门见山：“在我们班级，有个孩子被孤立了。”
学生们不敢喧哗，不过眼神交流，和趁老师不注意时迅速窃窃私语、做出微小的肢体动作，也在教室里发出了不小的动静。
这里35个孩子都能猜得到，被孤立的第36个孩子究竟是谁。他们的目光刚定格在中三排靠右位置的唐雪薇身上，赵老师就把她叫上讲台，同自己站在一起。
这个孩子因为太瘦太苍白，而显得比同龄人略高一些，站在矮胖的班主任面前，颇有相声演员似的滑稽。消瘦突出了她的骨骼，她骨相很好，可以想到生病之前不比班内最漂亮的女生逊色。然而，正因她本应如此耀眼，才与现今的秃光和病态形成巨大差异，令家长们震惊。
“光头侠。”
学生们的嬉笑被各自的家长及时制止，他们只好朝唐雪薇做鬼脸，然而，鬼脸也被家长叫停，孩子们困惑不解，教室里的气氛被讲台上那个局促不安的怪胎，和讲台下似乎同样局促不安的父母们，生生地扭转了180度，走向了紧张的极端。
“这个孩子从一年级就在本校就读，二年级下学期请假，今年复学。”赵老师亲昵地揽了揽唐雪薇的肩膀，“雪薇，麻烦你向在座的各位重新介绍一下你自己。”
唐雪薇低着头，腼腆地攥着衣角。
“我叫唐雪薇，今年9岁，三年级六班的学生。”
“唐雪薇，你来告诉大家，今天的家长会，谁的爸爸妈妈是唯一没来的呢？”
“唐雪薇！”粗神经的小喇叭叫起来。唐雪薇的头更低了。
“他们为什么不能来？”班主任引导地问：“是因为不关心你，不爱护你，还是因为去旅游，去出差，或者，坐牢了？离婚了？去世了？”
“都不是！”唐雪薇抬起头，为自己的处境争辩：“他们……要工作，他们很忙。”
“那么辛苦地工作干什么？”
“赚钱，他们要赚很多钱。”
“赚那么多钱，拿来做什么？”班主任语气温和，问题紧紧相扣，吸引了家长学生的关注。她上下打量着唐雪薇，佯装奇怪：“你的穿着打扮，也确实看不出他们赚了很多钱啊。”
“他们赚钱，不是为了给我买贵的新衣服！”唐雪薇肩膀颤抖，眼眶发红，尽管她已经在别的场合一遍遍地听说、并亲口讲述疾病，但每讲一次，她都要做出很大的努力：“他们要送往去医院，给我治病！治病得花很多钱。”
“你有病？”赵老师明知故问。
学生们再也按捺不住，哄堂大笑。这不由得让他们思绪翻涌，联想到盛极一时的流行语：
你有病啊？
你有药啊？
或者：有病，得治。
他们越笑，家长越尴尬，越要严格地管束，因此，小孩子们只能憋住笑，朝着唐雪薇拼命做鬼脸。
“这是什么样的疾病？”班主任没有放弃，继续问，“你有没有向你的同学介绍你的疾病？”
“没有。我担心他们会躲我……我生的病，叫急性淋巴白血病。”唐雪薇说，家长们立即发出一阵惊叹，怜悯惋惜地望着她。三年级的孩子并不懂白血病代表着什么，他们懵懂地看着爸妈沉重的面色，察言观色间，隐隐约约地觉得这是个了不起的词语。
好奇心让他们安静了片刻，等着唐雪薇的解释。
“有一天午睡，醒来时枕巾上都是鼻血，妈妈给我喝了藿香正气水，下午时我正常上下学。后来头晕，走不了路，好像踩在云彩上似的。上体育课时，忽然晕倒了。爸爸妈妈着急了，带我去过很多医院，最后只能向学校请假治病。”
孩子们的记忆都很好，上学期发生的事，他们记得清清楚楚。当时的体育课，他们正排队站在沙坑前练习跳远，夏天的蝉鸣特别响亮，老师的哨声比蝉鸣更亮。轮到唐雪薇时，老师吹响哨声，她正常助跑，同学们在沙坑两侧为她加油，然而，跑两步过后，像是突然抽掉了电池的机器人，她身子一晃，软绵绵地瘫倒在地，没有意识。接下来，体育课被取消了，救护车第一次进了学校，很是热闹。
唐雪薇小心地观察着讲台下，安静下来的氛围多少给了她点鼓励。然而更让她安心的是，一直被同学们歧视嘲讽，心里受到委屈的她，总算有个机会为自己申辩鸣冤。
“我正在积极地接受治疗。我放学后，会等妈妈下班，然后和她一起去医院，我很久都不回家了，晚上就住医院里。我住的是二人病房，和我同病房的阿姨，嗓门很大，很亲切，画画特棒，上个月刚刚去世了，那天晚上，又有一位哥哥住了进来，没过多久，哥哥也走了。现在我的室友是一位姐姐，可我不敢肯定，今天晚上我还能见到她。尽管爸爸妈妈都不说，但我觉得我也会在某个下午静悄悄地死去。我每天都需要换药，扎针输液，有时候会化疗，听说，我掉头发就是化疗的副作用，因为头发掉太多，扎辫子不好看，妈妈干脆给我剃了光头，省得我伤心，其实我知道，最伤心的是她。”
“我本来可以在病房里一直住着，爸爸妈妈都坚持让我复学，他们怕我落下功课，也怕我在病房里住不开心。我猜他们是想让我尽可能像健康孩子那样生活。校长老师知道后，同意让我复学，我给他们添了很多麻烦，而且，我以为他们还会像以前那样喜欢我，没想到他们也不再喜欢跟我玩……”
她讲得很慢，语气很轻，给人的感觉就像一件轻轻薄薄的瓷胎，稍微碰一碰就会碎掉。
“光头侠！”角落里的调皮王喊道，他妈妈立刻拍了他一掌，尴尬地给儿子解围：“不好意思啊，几岁大的孩子，不懂事……”
调皮王吃了痛，却不长记性，他坚持举起手，在老师的同意下，站起向唐雪薇提问：“你头发还能长出来吗？”
“不知道。”唐雪薇老实回答，调皮王追问：“有没有人笑话你？”
问题刚出口，就招来前桌拍桌子：“笨蛋，笑话她最凶的人是你啊！”
“哪有，我在故意逗她嘛。”
“你刚才还叫她光头侠。”
“那，那……”调皮王急赤白脸的，扛出爷爷救场：“我爷爷也是个光头侠呢，我爷爷的脑袋都能当灯泡使了。”
孩子们大笑，每个孩子都能揪出一两个“光头侠”来与唐雪薇站队，比光头侠更搞笑的，是三根毛校长。
校长不过四十多岁，整头都秃了，却不知怎么回事，单单右鬓角一块长出几缕头发。学生们猜他应该用了生发水，不然那几缕头发不会长得那么快。校长把它们留长，梳理好，然后小心地搭过圆圆的脑壳，碰碰巧与左鬓角接壤。但那几根头发不服帖，风一吹，它们就狂乱，戴500度近视镜的“书先生”用一句诗来笑他：扶摇直上九万里。
校长的模样实在滑稽，由不得大家不笑，唐雪薇也跟着直呵呵。她意识到，在这个教室，她很久没有这样笑了。
“化疗很疼吗？”学生们七嘴八舌地提问。
“疼，很疼。”提到化疗，唐雪薇的小脸又蹙起眉头：“疼得一直吐，站不起来，躺不下去，耳朵里嗡嗡的响，什么也听不清，眼睛也看不清楚东西，会疼晕过去后再疼醒，疼醒后再疼晕过去，两三天的时间里，一点东西都吃不下去，闻到味道就想吐。”
“会不会睡不着？”
“平时还好，妈妈会和我讲很多话，讲着讲着我就睡着了，实在睡不着，就看输液袋，液体在输液管里滴答滴答地流。”
“你吃很多药吗？很苦吗？”
“很多药，名字都特别难记，笔画又多，很难写。吃很多次。”
“你真的会死吗？”
“医生和爸妈都没告诉我，我自己查了，白血病很可能会死。”
“可是我觉得你会活下来哎，不信你伸手，你的那条生命线比我长了0.3厘米呢。”
孩子们打开话匣子，唠唠叨叨停歇不下来，唐雪薇一一作答，她也没想到，此刻的自己竟越来越像赵老师，为了让学生们懂得一个问题而想尽千方百计，且乐在其中。
“你干嘛得这样的病？”
“我没想，是它自己找到我的。”
“这个病会传染吗？”
“不会。”
“你别担心，我爸是特别牛逼的医生，我只要跟他讲一声，他就会治好你的。”
“其实我觉得你光头挺酷的啦，没有女孩子敢光头。”
从始至终，家长们似乎都没有参与到这场讨论中来，然而，赵老师却成功地让被孤立与造成孤立的孩子打开了心灵间隔，在沟通中迅速了解，建立全新的友谊，这已经使他们对孩子的善良和适应力刮目相看。他们为由沉重过度到欢欣的现象感到欣慰，同时也深感到欢欣背后不可推卸的沉重。
班级的家长群里信息闪动，一位家长发来微笑的表情：
大家看看，能力之内，我们能为雪薇同学做点什么？ 讯读文学为你提供最快的遗愿博物馆更新，第3章：归期未有期免费阅读。https://www.xunduxs3.com
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