体现在场面上，就是一方持球后容易陷入另一方的包夹，球总是在人堆里出不去。
这让芦青苇看得很着急。在他眼里，有无数次机会能把球处理好，但学长们却总是会错过这些机会。
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比赛最终是穿黄马甲的那队输了，他们攻击对手禁区的办法没有太多成效。
场边的教练和助教拍手吩咐球员们穿上衣服保暖，再领着人往教学楼方向走去。
芦青苇听到好像是说回教室看录像复盘。
球场的大灯熄灭，周围只剩路灯的光。
小屁孩偷偷摸摸地跟着学长们走到教学楼，躲在教室外面，透过窗子看投影幕布上的录像回放。
教练放一段录像就暂停一下，然后一边讲解一边让学长们说清当时的想法。
“这个球，张蕴你是怎么打算的？把乐华放掉了，当时是精力不集中，还是想太简单了？”
“看这段，乐华、濮阳和飞翔在左路的三角进攻，刘振、张宾你们的换位跟防是怎么考虑的...”
“这个进球是许剑你的失误吧，左脚漏半拍节奏乱了，气顺不上来。直接给了濮阳机会...”
芦青苇听得很入迷，虽然有的话他都听不懂，但对比着录像，他半蒙半猜的竟然听了下来。
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“嗨~进来听吧。”教室的教练瞥到窗外的小孩，挥手招呼他。
“我吗？”芦青苇指指自己的鼻子，很惊讶。
“不是你是谁？小卷毛，进来听吧，外面风大。”
“哈哈哈哈~”教室里的学长们哄堂大笑。
“哦哦~”芦青苇赶紧推门进去，不好意思地挠挠头，向来话多的他竟然不知道说什么好。
“自己搬椅子去坐。”站在门边的助教拍了拍小孩的背，指了指最后一排叠在一起的椅子。
“哦哦~谢谢教练。”
芦青苇坐下来听了一会，录像慢慢放到比赛后半段，是他刚才在场边看过的比赛经过。
不过录像的视角和他当时在场边的视角不同，他在脑海里快速变换两者的关系。
“大家看这里，乐华已经抢断到林音的球了，但他犹豫了一下，马上被围住反抢。
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当时停顿的时间足有1秒钟，最佳的处理球方案应该是怎么办？你们思考一下。”
教练把录像暂停，开始引导大家探索这个问题。
“我那下没找到有接应的队友，刚抬头观察就被抢了。”
乐华对照录像，回忆当时的情况，提了个方案：“我把球分边给飞翔？”
教练微笑不语。
“乐华应该把球直接大脚找濮阳。”
“不行，我当时被张宾卡着位置，传过来也接不住球。”濮阳东摇头反对。
众人七嘴八舌地说了好几个方案，教练都没说话，笑呵呵地等大家讨论。
芦青苇按照脑海里的复盘，也琢磨了几个方案，但他想说又不太敢说。
教练不经意间瞅到小屁孩抓耳挠腮的样子，指了指他笑道：“小卷毛，你来说说看。”
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“啊？”芦青苇眨眨眼睛，见学长们都看过来，他反而没那么紧张了。
他站起来讲诉他的理解：“当时7号抢断到球的时候，19号和18号在他身后一左一右差不多五米多距离。
正前方的人离他还有10米的距离，他其实完全可以多带一步。
只要他往前跑一步，就能用到中场12号和14号中间的空档。
然后可以选择斜传给前面的9号，也可以选择给左边跑上来的3号。
这样就能把球从19、18、12、17四个人的中间踢出去，就没有后面被围抢了。”
芦青苇的话立刻引起大家的争论。
“怎么可能，我和张宾一直保持着距离，就是防着濮阳，哪里会有空档。”
“飞翔一直跟在我身后，乐华断球那下再往前跑哪里来得及？”
“还没断球的时候，我就在往前跑好吧。不过乐华如果在原地不动，球也给不出来。
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确实只有往前带一步，才能保证球传给我不会被断。”
教练挥挥手让芦青苇上前：“来，小卷毛，你上来用下战术板，把你说的演示一下。”
“哦哦~”
芦青苇也不怯场，走上讲台按照位置选好14个大号磁力贴，分别贴在挂起来的战术板里。
接着他开始复述他的想法。
教室里的学长们听得很认真，因为他们从芦青苇摆放磁力贴的位置时，就知道他不是在乱说。
所有人的位置和跑动方向，全部正确。
“小卷毛，你认为最好的方案是什么？”教练开始考他。
“最好的？应该是往前传给9号吧，我记得当时12号是在往前跑...
如果能打12号的身后，从12号和14号的中间穿过去，机会是最好的。
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如果我是9号前锋，我会这样去跑，然后7号这样跑，这样传过来…”
芦青苇一边说一边把9号和7号的磁力贴各移动了一步，战术板上的局势瞬间明朗。
学长们又开始七嘴八舌地讨论起来，没一会，大家都认同这个方案是最好的。
“嗯，我抢断前没注意濮阳的位置，没视野...”乐华朝芦青苇竖了个大拇指。
“我没跑，也没举手要球，我当时想着传不过来...”濮阳东也朝小卷毛竖了个大拇指。
露了一小手的芦青苇看了看教练，小声问：“我可以下去了吗？”
“去吧。”
教练拍拍手，大声总结：“心里没视野，关键的0.1秒，你就反应不过来。眼睛看到的不算视野，要往心里去。
在脑子里记下来的，才算真正的视野，这点大家还要做练习，多思考。”
之后的复盘，可讲的地方不多，等全部结束，芦青苇才发现投影幕上右下角的时间已是八点。
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“时间过得好快啊...”他跟着学长们起身给两名教练鞠躬，把椅子收好后，准备回寝室。
“小卷毛，你是哪个班的？看你年纪，应该是一年级的吧，今天不上晚课，自由活动吗？”
教练一边整理资料，一边问路过讲台的小屁孩。
“嗯，我是插班生，明天才正式上课。”芦青苇想起今天在食堂碰见的人这么称呼他，于是也这么介绍自己。
“插班生？”教练皱起眉头，打量了小屁孩几眼。
“怎么这么说自己？我们足校可没有什么插班生。”
“啊？”芦青苇一愣，挠挠头解释：“我在食堂听别人这么说我的。”
“哦，下次再有人这么称呼你，你就告诉班主任。”
教练没深究，继续整理东西。
芦青苇见教练和善，干脆一边帮着收幕布，一边介绍：“教练您贵姓啊？你讲课超级棒，我从来没听过这样的课呢。”
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“以后你在学校能听很多次比赛复盘课的。我姓张，是三年级的年级组长。”
“嗯嗯，很期待呢。”
张民看小孩一脸认真的样子，笑着调侃他：“你很厉害啊，当时球场上14个人的位置和跑动方向，你全记住了。另外，你阅读比赛的能力更厉害。”
“哈哈~是吧，还行，还行…”芦青苇不好意思地挠头，一边在心里咀嚼阅读比赛这个词。
“哦，我知道你是谁了，刘德力经常夸你。”
“是嘛！”芦青苇高兴起来：“哈哈，大力哥都怎么夸我的？是不是说我过目不忘？哈哈。”
“他说新来的小孩有一双好眼睛，就是话太多了...”
两人边聊边关灯锁门，在教学楼底道别。 讯读文学为你提供最快的重生从2002世界杯开始更新，366、豫华足校的少年们--战术板上的位…免费阅读。https://www.xunduxs3.com
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