书声琅琅。
“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意……”xündüxs.ċöm
朱雄英将一本书籍盖在脸上，不断的背诵着。
他的学习能力极强，又很有上进心，是众孩子中最优秀的。
学习能力可归属于学习天赋型，属于老天爷赏饭吃的那种。
听着朱雄英将书中一篇篇文章，极为流畅的背下来，教导他的陈怀义暗暗称奇。
“皇长孙隐隐有先生之资，假以时日必定学有所成，真乃大明之福！”
朱雄英没有沉浸在别人的夸赞中沾沾自喜，在他心中他追赶的目标只有一个，那就是十二叔朱柏！
他渴望成为像十二叔那样学富五车、才高八斗、满腹经纶、学贯中西、博古通今、著作等身。
造福百姓、受人爱戴、功成名就……这才是学习的最终目标！
这些时日，朱柏忙着捣鼓其他事务，朱雄英学习非但没有松懈，反而愈发勤奋刻苦。
他觉得自己苦读后，应该与朱柏的差距会拉近一步。
但他发现朱柏实在太妖孽了。随着时间的推移，他们之间的差距非但不会缩小，反而会越拉越大。
他们之间的差距犹如天堑不可逾越，或许终其一生他只能望其项背。
果然天赋上的差距，不是他靠努力能够追赶！
陈怀义等人一定在骗他，他那点天赋在朱柏面前简直不值一提。
原来自己还得那么菜！
又或者说是自己的学习努力程度还不够？
“是了！一定是这样！”
连续背完几篇文章正准备休息的朱雄英，突然又继续往下背了起来。
他心中暗暗想到：
“看来以后的学习时长应该要像十二叔一样，往六七个时辰以上加。
除了吃饭上厕所，剩下的时间都要抓紧看书，不对，上厕所也应该抱着书本。
睡觉前也应该抱着一本书，这样起来第一时间就能开始看。
没错，就应该要这样！”
想到这里，朱雄英背得越发凶猛！
……
相比于朱雄英表现出来的学习能力，朱允炆显然要差上一截。
背一半就要停下了看一下，背得断断续续。
不知道是他年龄还小心性不定，又或是天赋上的原因，总之这哥俩还是有所差距的。
暂且归属于学多少是多少的“七叔朱榑”型。
陈怀义是看的暗暗摇头，心中默默感慨：
“和朱雄英一比，朱允炆果然是个弟弟啊！”
……
李翰和林妙芳两人学习中规中矩，属于努力勤奋型。
能够受到朱柏等人的亲自教导，对他俩来说简直是不可思议的一件幸事，他们哪里敢不珍惜！
是日也读、夜也读，生怕学习跟不上，对不起朱柏、陈怀义等人的教导。
在朱雄英的影响下，两人背书也是你追我赶，根本不用大人催促。
……
小萝莉徐妙锦也在认真学习。
不同的是别人都在背书，唯独她有时间看朱柏新出的《十万个为什么》。
书里面的知识实在太有趣了，让她仿佛是打开了新的一扇世界之窗。
她看得津津有味，爱不释手。
至于为什么没被李进和陈怀义批评，主要原因在于她天资聪颖，明慧潇洒，属于后世那种“平时不学习，考试还考很好”型。
是其他人羡慕不来的。
她明明可以做到像朱雄英那样背更多的文章，学更多的知识，但是她偏偏就不。
每天她都会以最快的速度，完成李进和陈怀义布置的课业，之后她就选择摆烂了。
主动背书是不可能主动背书的，这辈子都不可能的。
背书那么无聊，哪里有看书来的新奇好玩。
如果说朱雄英是朱允炆、李翰、林妙可心中的学霸，是他们最佩服的对象。
那么徐妙锦就是他们最羡慕的存在。
奈何徐妙锦就是徐妙锦，他们想学也学不来，只有羡慕的份了。
他们清晰的记得。
徐妙锦刚来的时候，还是挺积极认真的，学习干劲很足。
可是不久新鲜劲一过便被打回原形。
朱允炆私底下还给她起名“睡美人”、“觉主”等等。
原因是每次先生上课上到一半，她就开始趴在桌子上睡，风雨无阻到点就睡。
看上去就像根本不用上课一样。
是对师道尊严赤果果的挑衅！
然而好几次被各个先生抽答问题时，她回答得一次比一次溜。
至此他们才发现，徐妙锦特么在睡觉才有鬼！她一定是在装睡。
徐妙锦上课不是不记笔记，而是只记关键词，节约下来的时间都用来……发呆。
徐妙锦不算天才，只是从小受徐妙云影响更知道怎么学。
李翰等人只是没看到她背后的付出而已。
为了维护自己在李翰他们心中的形象，徐妙锦每天晚上回家都有再复习和提前预习。
他们只是看不到她的努力。
谁又能够知道有些人表面上，看起来是一个软萌可爱的小萝莉，其实背地里已经是个成熟的心机girl……
陈怀义悠然自得的喝茶看书。
“这一届的孩子实在太好带了，根本不用操心！”
……
朱柏巡视了一番，用一篇改编版《少年中国说》(节选)勉励他们要从小努力学习。
再次嘱咐李进等人要帮孩子们树立远大理想，明白人的生命是有限的，可是为大明做奉献的精神是无限的，每个人都要把有限的生命投入到无限的建设大明之中去。
为了更好的鼓励孩子。
朱柏亲自写下众多关于勉励学习的标语，挂在教室两侧。
“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。”
“学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。”
“学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分也无法征服，还能做什么呢？”
“世界上哪有什么天才，我只是把别人虚度的时间，都用在学习上了。”
朱雄英看着这些标语，嘴角微微上扬，紧紧握着手中的书：“我就知道！”
朱允炆蠢萌蠢萌道：“十二叔海绵是个啥东西？能吃吗？”
徐妙锦表示她仅对“学习并不是人生的全部”这句表示认同。
李翰、林妙可对视一眼，已经开始默默低头抄写着学习标语。
准备先朱雄英几人一步背了再说。
……
为了培养他们成才朱柏也是煞费苦心。
每个孩子天生都是一张白纸，正确的引导和教育尤为重要。
培养他们什么样的三观，长大他们就会成为什么样的人。
教育不比其他，误人子弟还好，可怕的是一旦教育出现偏差，将会带来严重的后果。
朱柏印象最深刻的是：
二战后，一位nc集中营的幸存者，当上了m国一所中学的校长。
每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：
“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：
d气室由学有专长的工程师建造；
儿童被学识渊博的医生d死；
幼儿被训练有素的护士s害。
看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？
我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。
只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，
读写算的能力才有价值。”
这封信的内容令朱柏极为动容，所以在教育这块他绝不敢有丝毫懈怠。
……
大明的发展迫切需要人才，但是无论在什么情况下，他要的都是那些能够坚守道德底线的人才。
朱柏很早就意识到了，人才是作为支撑发展的第一资源。
网罗天下英才的重要性不言而喻。
远不能仅仅局限于科举取士的人才、局限这些思想被禁锢的人才是很难施展手脚的。
士农工商……各行各业的人才都需要纳入麾下，只有这样大明才能更好更快更充分的发展。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
建设大明，光靠朱柏自己以及他目前手下的一些人，还远远不够。
一两朵花开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，才能春满大明。 讯读文学为你提供最快的我，朱柏，大明第一卷王更新，第75章 这一届孩子太好带了免费阅读。https://www.xunduxs3.com
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