艾萨德教授只是一如既往地开始压榨学生劳动力，让他们处理了一整节课的跳动伞菌。
在一众小巫师们叫苦连天的声音中，希文倒是暗自松了口气，根据上节课与教授一同处理跳动伞菌的经验，把这些神奇的菌类处理的又快又好。
因为他的优异表现,以及与其他小巫师出工不出力的鲜明对比，艾萨德教授罕见地大方了一次，给斯莱特林加了三分……
吃完午饭，略微休息一会儿就迎来了下午的第一节课。
这同样也是这学期的第一节黑魔法防御课。
很多小巫师都对湖蓝发色、面容别致的恩里克斯教授抱有好感抑或感到好奇，格外希望听到他给大家讲课。
因此，下午一点这个本该集体犯困的时间，二年级的小巫师们却是一反常态、精神饱满地坐在了各自的座位上。
值得一提的是，随着希文这一届进入到二年级,他们的黑魔法防御课不再是同格兰芬多一起上，一同上课的学院换成了拉文克劳。
因此，阿布拉克萨斯终于不用再“屈尊”和格兰芬多的穆迪坐在一起。
现在的阿布正悠然自得地独自占据了一排双人课桌，满意地把腿伸展开，搭在了另一边的椅子上。
阿布不怎么得体的动作引来了拉文克劳小巫师们的强烈不满，纷纷用愤慨的表情瞪着他，却被他给统统无视了。
随着上课钟声响起，黑魔法防御术教室右前方，那扇办公室木门被准时推开。
恩里克斯教授顶着亮眼的湖蓝色头发从里面走了出来。
“下午好啊，斯莱特林和拉文克劳的同学们！”来到讲台上以后，他笑着跟同学们打起了招呼。“上课前我准备先点一下名，也顺便让我认识一下各位。”
说完以后，他从桌子上拿起了一张羊皮纸，对着花名册开始点名。
每点到一个名字,他就会抬眼略微打量一下对应的小巫师的脸，似乎想要把每个姓名和面容对上号。
当点到艾尔希奥娜的时候，恩里克斯教授点名的节奏略微停顿了一下，多看了一眼这位携带着“死神的诅咒”的格林格拉斯家小姑娘。
微微停顿以后，教授就恢复了之前的节奏,立刻接上了下一位小巫师的名字。很快，他便把剩下的名字都念完了一遍。
“很好，第一节课大家都来得很积极！希望这学期同学们都能保持这样的态度。”恩里克斯教授满意地笑了一下，对大家说道。
随后，他从讲桌里拿出一本书黑色封皮的书展示给大家，对同学们说道：“想必你们都有这本《黑魔法：自卫指南》对吧？现在把它翻到目录的位置。”
随着小巫师们悉悉索索地翻着书，恩里克斯教授在讲台上接着讲道：“今天的黑魔法防御课我们不学防御性的魔咒，我想带大家了解一些新的东西。”
“大家请把目光放在目录上面写着的黑暗生物上，着重看一下这几种生物——吸血鬼、狼人、母夜叉以及巨人。”
“有人能告诉我他们有什么共同点吗？”
“他们都被分类为人，教授。”一个拉文克劳的小男巫立刻举手说道。
“很好，洪贝先生。”恩里克斯教授果然记住了台下的小巫师的名字，准确地叫了出来。“拉文克劳加两分。”
“那么谁能告诉我为什么他们都被分类为‘人’吗？”教授接着问道。
满脸雀斑的小女巫帕妮·曼尼斯颤巍巍地举起了手，在得到教授的示意后，站起身回答道：“教授，我认为是因为他们都具有智慧。”
“你的观点其实并没有什么问题。”恩里克斯教授点点头，随后又摇了摇头。“但是很多神奇动物同样具有很高的智慧，就比如说八眼巨蛛、斯芬克斯、人头狮身蝎尾兽等。那他们为什么不能分类为‘人’呢？”
曼尼斯若愣了一下,随即沉默了下来。
“先坐吧，曼尼斯小姐。”恩里克斯教授说道。“还有谁能够回答这个问题的吗？”
随着教授的提问,教室里的空气突然安静了下来,没有人有把握准确回答这个生僻的问题。
阿布拉克萨斯、莫布里还有艾尔希奥娜的目光下意识地看向希文。
看到他们的目光，希文无奈地耸了耸肩，表示自己也不知道问题的答案。
然而，眼尖的恩里克斯教授立即注意到受到瞩目的希文，笑着问道：“罗齐尔先生似乎有一些想法？不如说出来跟大家分享一下。”
“额，我其实并没有什么想法……”希文忿忿地瞪了周围这些看向自己的小伙伴一眼，对教授说道。
没办法，希文并没有听说过“人”的定义是怎么划分的，而米兰达的笔记里也没有关于这个问题的记录，所以他是真的不知道答案。
“没事，就当随便说说也行。”恩里克斯教授盯着希文不放，锲而不舍地追问道。
希文自知躲不掉，只好默默站了起来。
他略微思考了一下，随即想到：自己虽然没见过斯芬克斯和八眼巨蛛，但是人头狮身蝎尾兽的嘚国独家改造版却是近距离接触过的。
不得不说这种能够生出成千上万个幼崽的庞然大物，恐怕没人会把它们跟人联系到一起去……
“也许是因为那些神奇动物的生殖方式以及形象跟人类差别太大？”希文不确定地说道。
“说的不错，你所说的其中一点已经接近问题的答案了。”恩里克斯教授点了点头，赞许地说道。
“所以是因为生殖方式吗？”希文皱起眉头问道。
他怎么想都不觉得答案会是没有任何难度的形象问题，那么剩下的一点便是生殖方式了。
“准确的说不仅仅是生殖方式。”恩里克斯教授揭晓了答案。“而是他们的血脉与人类不同！”
听到恩里克斯教授的答案，希文以手扶额。
‘所以，教授果然还是把话题延申到了自己擅长的血脉魔法上了吗？’
……
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