刘老师把这一段文字放大，如是说。
李司雪最喜欢的也是这个故事，虽然篇幅不长。
她现在把手机偷偷藏在书本下，拿出纸笔一字一句的抄写下来。
【“我....知道你想知道我是谁，但是这些都不重要。重要的是我在这里等你，还有你即将听到的片言片语.....”60年了，他终于有勇气在那个灿烂的容颜下说出那年没有说出去的话，可是当年的表白在此刻听来，却有点自嘲的味道。
是的，他不断的在她面前介绍自己，沙哑的声音不复当年的青脆，伊人的音容笑貌却一直定格在那个青春，他摘下帽子，深深的鞠了一个躬，回过头看了看巷子，低下头转身离去。】
“所以，如果我当时没有回头，我们的故事会不会就戛然而止了？最后走到了这个结局？”
李司雪写得很用力，她像走了一条长长的路，那条路上，她又是一个人，她的身边，没有他。
“可是，你知道吗？当你说出你喜欢我的时候，我的心有多欢喜。”
抄录完成后，李司雪默默的在下下一行加上了这句话。
她喜欢他吗？这个答案只有她知道。
她想起高一的某个放学时分，有一个男孩从她身边飞奔而过，一阵风扑打在她的脸庞，吹起了她的发丝，她眯起了眼睛，就看到一个男孩。
他左拐右拐的，潇洒无比的突破重围，而后举起篮球一跃而上。
他笑了，笑得很阳光，似乎把这寒冷的冬季都温暖了，也把她封闭的心窗敲开了。
她看到他朝自己这边笑了，她将眼神慌忙移去另一边。
她站在球场边围观了很久。
冷风吹过她俏红的脸，她把白色围巾往上提了提，遮住自己的半边脸，只留下一双好看的眼睛。
那双眼睛，却始终没有离开过那个穿着7号球衣的高大男孩。
他进球时的喜悦，和同伴拍掌庆祝时露出的阳光笑容，都深深地记在了脑子里。
她很羡慕他，有那么多一起玩耍的伙伴，可她自父母离世后，一直都是一个人了。
她很羡慕他，能毫无顾忌的把笑容挂在脸上，可她，都忘了自己有多久没有笑过了。
她很羡慕他，在这个世界上有个人在默默关注着他，可她自己，犹如湖边的小草，无人在意。
后来，她总是情不自禁的观察他，眼光会不经意的瞄去望他，看他动看他笑。
可是，她不知道他的名字，她也没有勇气上去跟他说一句话，哪怕是十分简单的“你好”，她都不好意思说出口。
她坐了好久的公交车，自从见到他后，便有意无意的走路回家。
她总是悄悄站在单车棚的背后，偷偷看他把大罗马骑走，有时候她会幻想着，如果有一天她能坐在上面该有多好。
她和他的班级，周二上午第四节课，都是体育课，她喜欢一个人回到教室，然后趴在走廊栏杆上远望他的身影。
她想带他去吃小广场那家章鱼小丸子，想带他吃南北大道的草莓蛋挞，想带他去喝淮南路的仙草果汁......
她还想和他做好多好多事，还有好多好多事想跟他说。
可是，她不敢啊，就跟当初的柳影一样。
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
曾经在未来，李司雪问过柳影，什么是一见钟情。
其实，她见到他的第一眼，就有一种跟他好像爱过了很多辈子，那这辈子，那理应也在一起吧？
所以，当她那天看到那个男孩站在雨中，好像在等人，可当她经过时，男孩却头也不抬。
他等的人到底是谁啊？
不过，就算人家等人，也不会是我啊？
可是，他一个人站在雨中，太可怜了，他会不会着凉啊？
于是她担忧的回过头去......
才顺理成章的有了后来的故事。
【“也许还会有再见的机会......吧。”他默默的抬头看向天空，万里无云，烈日当空。】
李司雪抄下这句后，嫣然一笑。
真好，我们又见面了！
......
“最后，老人一瘸一拐的扶着墙壁走向年轻的父母，恰如幼小的他，曾经也是这么步履蹒跚。一句‘回家了，孩子’，年迈的他牵着年轻的父母，走出了屋外，结束了自己的一生。”
“结尾，玉兰花的凋谢也暗示着老人生命的落幕，与开头相同的句式，前后呼应。”刘老师轻轻的合上笔记本，长呼一口气。
这篇长篇作文，刘老师其实已经阅读过很多次了，每次都会有不同的感触。
关于人生的阐述，很多人都有不同的看法。
可大多数人，都只是平凡人啊，他们做不到与世长存。
也许正是柳影笔下的这位老人没有波澜壮阔的一生，更容易引起大家的共鸣吧。
刘老师环顾一周，大多数同学都低下了高贵的头颅，脸上挂着若有所思的模样。
“这篇作文确实能带来我们很多思考，正如柳影所写的：一群和你一起上车的朋友一个接一个的下车，离终点站还不知道有多远，车上只剩下你一个人了，你是否会觉得孤单？
人生如过眼云烟，珍惜眼前人，做好眼前事，这才是柳影同学想要通过文章告诉我们的道理。”
这时，语文课代表举起手，是一位短发女生。
得到刘老师的示意，她直接站了起来，望向坐在窗边的那位男生。
“这篇作文确实写的很深刻，里面老人的肢体动态及思想情绪都恰到好处，其实我有个疑惑想问问柳影同学，如果你仅凭梦中想象，是如何将这些描绘得如此细致的？我很好奇，你创作的动机与历程，究竟是不是......”卂渎妏敩
刘老师听闻后，眯了眯眼睛。
这话的重点，怕是最后一句了。
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